Jacobs Technion-Cornell-Institut: eine Veränderung in der Grad Tech-Ausbildung

So interessiert ich an der Eröffnung des neuen Cornell Tech-Campus in New York bin, so fasziniert mich das Jacobs Technion-Cornell Institute - ein Joint Venture von Cornell und dem Technion-Israel Institute of Technology -, das in Betrieb ist als eine unabhängige Einheit, die in den größeren Lehrplan von Cornell Tech integriert ist. Was das Jacobs Institute so interessant macht, ist sein neuartiger Ansatz für die Hochschulausbildung, der interdisziplinärer und stärker in die Industrie integriert ist als herkömmliche Programme.

Im Rahmen der Eröffnung dieser Woche hatte ich Gelegenheit, mit ihrem Direktor Ron Brachman und dem Technion-Präsidenten Peretz Lavie über die Schule und ihre Philosophie zu sprechen. (Offenlegung: Ich bin seit langem ein Unterstützer des Technion.)

Brachman erklärte, dass das Jacobs Institute ein zweijähriges duales Masterstudium anbietet, in dem die Studierenden Teil eines bestimmten interdisziplinären "Hubs" sind und Abschlüsse sowohl von Cornell als auch von Technion erhalten. Dies unterscheidet sich von den traditionelleren Master-Abschlüssen, auf die sich der Rest des Cornell Tech-Programms konzentriert. Brachman merkte an, dass das Jacobs Institute derzeit 75 der rund 260 Studenten an der Cornell Tech ausmacht, und es ist geplant, diese Zahl mit dem Wachstum der Einrichtung auf ein Drittel bis ein Viertel der Studenten auf dem Campus zu beschränken.

Das Jacobs Institute verfügt derzeit über zwei Hubs, Connective Media und Health Tech. Ein dritter Hub, Urban Life, ist geplant. Brachman erklärte, dass diese Drehkreuze Teil des ursprünglichen Vorschlags für den NYC Applied Sciences and Engineering-Wettbewerb waren, und hob Bereiche hervor, in denen die Schule der Ansicht ist, dass "die Anwendung digitaler Technologie einen quantitativen Unterschied in Branchen von zentraler Bedeutung für New York City bewirken wird (und die Welt)." Er fuhr fort und fügte hinzu, dass "New York City das Medienzentrum der Welt und ein international führender Anbieter im Gesundheitswesen ist" und dass sich beide Bereiche aufgrund der Macht der digitalen Technologie rasant verändern.

Während Cornell Tech den Schwerpunkt auf interdisziplinäre Arbeit legt, geht das Jacobs Institute laut Brachman noch tiefer und sucht nach Studenten mit interdisziplinären Fähigkeiten und nicht-traditionellen Hintergründen.

Diese interdisziplinäre Ausrichtung sei Teil der ursprünglichen Vision für das Joint Venture gewesen, sagte Lavie. In der künftigen Hochschulausbildung seien "Grenzüberschreitungen unerlässlich", sagte er und fügte hinzu, dass er der Ansicht sei, dass jede Universität den gleichen Weg wie das Jacobs Institute einschlagen müsse. "Die vierte industrielle Revolution wird auf interdisziplinären Wissensgebieten basieren", sagte er.

Als er anfänglich angesprochen wurde, um das Technion in den Vorschlag aufzunehmen, zeigte sich Lavie interessiert, da die akademische Ausbildung global geworden ist und er eine globalere Präsenz der Schule wünschte. (In jüngerer Zeit gab es eine Partnerschaft für das Guangdong Technion-Israel Institute of Technology in China bekannt.)

Lavie bezeichnete den Deal mit Cornell als "win / win / win" für beide Universitäten und die Stadt. Er merkte an, dass Cornell für seine exzellente Forschung bekannt ist und dass Technion und seine Absolventen "hinter dem als" Startup Nation "bekannten Phänomen steckten" und Israel aus einem für Jaffa-Orangen bekannten Land in ein Land verwandelten, das einen weltberühmten, hochrangigen technologisches Ökosystem. Lavie merkte an, dass Technion nicht nur Erfahrung darin hat, angewandte Forschung zu unterstützen, sondern auch Forschungsprojekte zu kommerzialisieren und mit der Industrie zu interagieren.

Brachman bemerkte, dass Jacobs zum Teil als voll integriertes Teil von Cornell Tech fungiert und dass "Jacobs-Studenten zusammen mit allen Cornell Tech-Studenten in unserem Studio-Lehrplan lernen und trainieren". Die Unabhängigkeit des Instituts wird es dem Institut jedoch ermöglichen, zu experimentieren und unkonventionelle Ansätze für Bildung, Forschung und Unternehmertum zu erproben. "Wir teilen einen Großteil unserer Philosophie mit allen von Cornell Tech, konzentrieren uns jedoch genauer auf einige dieser Elemente und wagen es als experimenteller Vorreiter, mutige Dinge zu tun, die von Cornell Tech übernommen werden können, sobald sie sich in der Praxis bewährt haben", sagte er sagte.

Zum Beispiel wird das Jacobs Institute auch ein Startup-Postdoc-Programm für Laufstege anbieten, bei dem sich Post-Docs aktiv darauf konzentrieren, ihre eigenen Unternehmen zu gründen.

Während der Cornell Tech-Campus neu ist, laufen das Programm und das Jacobs Institute seit einigen Jahren aus einem Raum im Google-Gebäude in Manhattan. Auf dem Weg haben die Studenten eine Reihe interessanter Projekte ins Leben gerufen. Zum Beispiel ist Pallette ein Gerät, das wie ein Mundschutz passt und es Menschen ermöglicht, alles zu steuern, vom Rollstuhl über Haushaltsgeräte bis hin zu Videospielen, indem sie ihre Zunge bewegen. In einem anderen Projekt wurde eine mobile App entwickelt, mit deren Hilfe das Motorradpersonal im Gesundheitswesen in Lesotho, Afrika, medizinische Proben, die sie sammeln, digital nachverfolgen kann. Wie Brachman bemerkt, kann der Transport von Blutproben und Patientenakten in schwierigem Gelände und zwischen weit entfernten Dörfern, Krankenhäusern und Labors lebensrettend sein.

Während ich auf dem Campus war, hatte ich auch die Gelegenheit, mit Ari Juels, einem Jacobs-Professor und Co-Direktor der Initiative für Kryptowährung und Verträge, zu sprechen, der mit seinen Schülern an Town Crier, einem authentifizierten Daten-Feed für intelligente Verträge, gearbeitet hat sicherlich interessant.

Während sich viele Universitäten jetzt darauf konzentrieren, ihre Forschung zu kommerzialisieren und das Unternehmertum zu fördern, scheinen das Jacobs Institute und Cornell Tech im Allgemeinen dies auf ein neues Niveau zu heben, wobei der Schwerpunkt auf diesen Bemühungen liegt, die ich gesehen habe. Es ist ein sehr interessanter Ansatz, der sich durchaus als einflussreich für die technologische Ausbildung von Absolventen erweisen kann.

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