Was für eine Störung? Online - Bildung und der Status quo William Fenton

Trotz großartiger Behauptungen, dass sich Bildung oder die Welt verändern, stärken die heute beliebtesten Online-Kurse den Status quo der Hochschulbildung weitgehend.

Das soll nicht heißen, dass Online-Kurse für viele Lernende nicht nützlich sind. Wie ich in meinen Rezensionen zu edX, Coursera, Khan Academy, Udemy und Udacity betont habe, bieten Online-Kurse die Werkzeuge, mit denen erwachsene Lernende, insbesondere technisch versierte Selbstanfänger, ohne oder mit geringen Kosten eine Weiterbildung durchführen können. Ich stelle jedoch auch eine unangenehme Trennung zwischen den demokratischen Mantras der Plattformen und ihren Kurskatalogen fest.

Schwerpunkt auf dem "MO"

Wenn ich "Online-Kurse" sage, spreche ich wirklich von "massiven offenen Online-Kursen", kurz MOOCs. MOOCs laden zur uneingeschränkten Teilnahme über das Web ein. Diese offene Einladung klingt großartig - es bedeutet, dass alle Arten von nicht-traditionellen Schülern mit unterschiedlichen Perspektiven teilnehmen können -, aber es bedeutet auch, dass Dozenten nur wenige Kompetenzen für selbstverständlich halten können. Im Idealfall unterstützen sich die Studierenden gegenseitig durch gut regulierte Diskussionsforen. In Wirklichkeit werden sie entmutigt und brechen ab. Eine kürzlich vom Community College Research Center durchgeführte Studie ergab, dass "Online-Kurse bereits anhaltende Leistungsunterschiede zwischen den Untergruppen von Studenten verschlimmern können", ein Punkt, der durch die Abnutzungsraten beim Anheben der Augenbrauen unterstrichen wird.

Aufgrund des Umfangs der Kurse gibt es auch geringe strukturelle Unterschiede. Die Lernenden können Diskussionsforen erwarten. maschinell bewertete Multiple-Choice-Bewertungen; Self- und Peer-Assessments; und Videovorträge. Ich fand mich alternativ gelangweilt während der Vorlesungen (ich litt unter Vorlesungsmüdigkeit während einer Coursera-Klasse), enttäuscht von Peer-Feedback (ich erhielt numerische Bewertungen mit einsilbigen Kommentaren in einer edX-Klasse) und absolut einsam in Diskussionsforen (einige Udemy-Klassen hatten buchstäblich keine Themen)). Natürlich nutzen einige Kurse die Kernkomponenten besser. Dank eines offenen Rahmens und einer Fülle automatisierter und kontinuierlicher Bewertungen erforderte die Khan Academy tatsächlich einige Notizen und eine zeitlich festgelegte Klasse auf Coursera sorgte für lebhafte Diskussionen, in denen sowohl Studenten als auch Administratoren regelmäßig Beiträge verfassen mussten.

Top-Tier oder Top-Down

Das Erstellen und Verwalten eines MOOC erfordert ein Dorf - und ein wohlhabendes. In Gesprächen mit Dozenten, die Online-Kurse für edX und Coursera entwickelt haben, wurde mir klar, dass ein Pädagoge unmöglich einen Online-Kurs ohne Amtszeit und umfangreiche institutionelle Unterstützung aufbauen kann. In der oben genannten Coursera-Klasse sind beispielsweise 21 Teilnehmer aufgeführt, darunter zwei pädagogische Assistenten, zwei Produzenten und ein Urheberrechtsberater. Der Professor schätzte, dass sie Hunderte von Stunden damit verbracht hatte, ihren ersten Kurs zu entwickeln, und noch mehr Zeit, ihn für spätere Iterationen zu überarbeiten. Kein Wunder, dass große, etablierte Institutionen die Kataloge von edX und Coursera dominieren.

Andere Plattformen verfolgen einen Top-Down-Ansatz. Sal Khan hält Vorlesungen über alles, vom Wahlkolleg bis zur organischen Chemie, ein Segen, wenn Sie seinen Konversationston mögen, aber weniger für Kritiker seiner Mathematikpädagogik und anderer Fächer. Udacity hat sich unterdessen mit großen Unternehmen wie AT & T und Google zusammengetan, um Nanodegrees zu schaffen, Programme, mit denen Mitarbeiter Fähigkeiten und Zeugnisse sammeln, um in ihren Worten Karrieren auf "Niveau" zu bringen. Der Nachteil ist, dass wir nicht wissen, welche Karrieren auf Nanodegree-Absolventen warten oder ob diese Abschlüsse lediglich Wege zu wettbewerbsfähigen Praktika sind.

Udemy ist die einzige Plattform, der ich begegnet bin, die dieses Paradigma in Frage stellt, indem sie es jedem ermöglicht, Kurse zu erstellen. Ihr Ansatz ist jedoch logistisch und philosophisch zugleich begrenzt. Kursmodule sind spartanisch - es gibt nicht einmal ein Modul für Peer Review - und das Unternehmen scheint sich mehr auf den Verkauf von Kursen als auf die Prüfung von Inhalten zu konzentrieren. Während eines zweitägigen Überprüfungszeitraums verpflichtet sich Udemy, die Kurse anhand von 20 Standards zu überprüfen, von denen nur einer den Inhalt prüft ("Instructor Delivery").

Was macht eine erstklassige Ausbildung aus?

In Leitbildern beschreibt jede Plattform ihre Ausbildung mit dem üblichen Maß an Bescheidenheit: "höchste Qualität", "Weltklasse", "Weltbester". Vielleicht habe ich übergroße Erwartungen, aber ich verbinde YouTube-Mikrovorträge oder Multiple-Choice-Tests nicht mit erstklassiger Bildung. Es ist wunderbar, dass diese Ressourcen online verfügbar sind und für Studenten im Allgemeinen keine Kosten entstehen. Aber wir sollten diese Plattformen an ihren eigenen Benchmarks festhalten. Wie sieht eine Ausbildung in der Arbeiterklasse aus? Wie sollte eine erstklassige Ausbildung aussehen?

Als Student, Pädagoge und Technologe möchte ich die Online-Bildung unterstützen. Ich bin begeistert von den Möglichkeiten des "gemischten" oder "hybriden" Lernens, die in vielerlei Hinsicht die Lernergebnisse verbessern. Die beliebtesten MOOCs von heute haben den Status Quo noch nicht gestört, aber sie können flexible, offene Plattformen für Experimente, Zusammenarbeit und, was vielleicht am wichtigsten ist, für das Spielen schaffen.